Un nuevo enfoque sobre la sintaxis
Ted Gibson, profesor en el MIT, ha dedicado años a enseñar el significado del lenguaje a estudiantes de posgrado en el Departamento de Ciencias Cognitivas. Su reciente libro, Syntax: A Cognitive Approach, es el resultado de su experiencia acumulada en la enseñanza y la investigación sobre las reglas que rigen la combinación de palabras.
El libro, publicado por MIT Press, presenta la gramática desde la perspectiva de un científico cognitivo, abordando la estructura del lenguaje y el modelo de sintaxis que Gibson defiende, conocido como gramática de dependencia.
Proceso de creación y explicación de la sintaxis
Gibson relata que la idea de escribir el libro surgió de su experiencia docente en el curso de Ciencias Cognitivas, donde se divide el lenguaje en tres componentes: sonido, estructura y significado. Él se centra en la estructura y los significados, es decir, en cómo se combinan las palabras, un campo que se conoce como sintaxis.
Durante sus 30 años de investigación, ha comprendido que, aunque existen muchas reglas gramaticales, la forma en que estas se presentan no es tan compleja. Aunque ha enseñado de manera sencilla durante años, nunca había recopilado todo en un solo lugar.
Modelo de gramática de dependencia
Gibson explica que, en cualquier oración, siempre hay una palabra que actúa como cabeza, y todas las demás palabras dependen de ella, formando una estructura similar a un árbol. Este modelo, conocido como gramática de dependencia, sugiere que las conexiones entre palabras más distantes son más difíciles de producir y entender debido a las limitaciones de la memoria humana.
El investigador señala que los idiomas optimizan sus reglas para mantener las palabras cercanas. Por ejemplo, las diferencias en el orden de las palabras entre el inglés y el japonés ilustran cómo las lenguas pueden variar, pero a menudo tienen reglas de ordenamiento que minimizan las longitudes de dependencia.
