Google ha desactivado por defecto varias funciones de inteligencia artificial en las cuentas de estudiantes de primaria y secundaria. La decisión responde a peticiones de algunas escuelas y deja en manos de los administradores escolares cuándo y cómo activarlas.
Sin embargo, si un centro mantiene desactivadas esas funciones, sus estudiantes tampoco podrán acceder al buscador habitual de Google. La empresa sostiene que la búsqueda y la inteligencia artificial están profundamente integradas técnicamente.
Debate sobre el acceso a la búsqueda
Google afirmó que quiere dar a los responsables escolares control para decidir sobre el uso de sus productos de IA en las aulas. Por otro lado, Lina Khan, exdirectora de la Comisión Federal de Comercio de Estados Unidos, criticó que la compañía vincule el acceso al buscador con la adopción de sus herramientas de inteligencia artificial.
Richard Culatta, CEO de ISTE+ASCD, defendió que los colegios deberían poder ofrecer a los alumnos un buscador sin resultados generados por IA.
Una herramienta de aprendizaje guiado
Para reducir el riesgo de plagio y de menor pensamiento crítico, Google propone Aprendizaje guiado en Gemini. La herramienta acompaña al alumno mediante preguntas abiertas, en lugar de ofrecer directamente la respuesta.
Google evaluó esta función en 48 aulas de Sierra Leona y registró mejoras equivalentes a más de un año de progreso escolar. Un docente participante señaló que, con Gemini, a la mayoría de los estudiantes les gustan las matemáticas porque la aplicación les enseña paso a paso.
